terça-feira, 27 de setembro de 2011

Que lindo meus amores... Continuem procurando novos meios de informação.

Brincando, aprendendo percebendo, desenvolvendo e construindo novos meios de informação.

O GCompris é conjunto de aplicativos interdisciplinar que pode ser utilizado nas disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Educação Artística, Geografia, ciências....
(JPEG)
Os alunos do 3º ano A do Ensino fundamental da E.E.I.C. de RIO CASCA, MG,  visitaram a sala de informática para conhecerem mais um pouco sobre o programa do Gcompris educacional.
Esta descoberta está levando-os a fazer observações e comentários bem interessantes...

MEUS PEQUENOS VENCENDO OS VÁRIOS ESTÁGIOS...

Mais um passo!

A vida da gente é feita de vários estágios.
Para cada estágio, surge à nossa frente um novo degrau a ser superado.
O degrau mais difícil a ser superado é geralmente o primeiro.
Para este degrau deveremos acumular uma alta dose de coragem, de determinação e principalmente de fé no que virá.
Ao ultrapassarmos este primeiro degrau, tudo fica mais tranquilo e sereno em nossa vida.
Vale a pena entender que os desafios e conquistas foram colocados para que possamos achar em cada estágio o gosto do viver e um novo sentido para esta linda vida que nasce todos os dias
Uma vida com desafios é uma vida sem estressantes rotinas.
É uma vida de superação constante, em busca do grande eldorado da felicidade que abriga o nosso coração.
Tenha coragem e assuma os seus sonhos felizes.
Tenha fé e dê o primeiro passo, e o melhor de si.
Seja persistente e continue lendo e fazendo muitas perguntas em sala de aula.
Continue criativo(a) ,  procurando  surpreender a tia Stella, os pais, amigos, família... com perguntas criativas e de ótima qualidade.
Bom.... a você meu (minha) pequeno(a) que é um ser muito abençoado (a) e importante para mim e para todos...
Desejo de coração uma semana abençoada, cheia de sucesso e muitas alegrias.
Beijinhos... Tia Stella.
E.E.I.C. - RIO CASCA - MG.


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NOSSA PRIMEIRA VISITA A SALA DE INFORMÁTICA.

Ao visitarmos o CRV, encontramos  notícia de um concurso de desenhos e juntos... educadores, educandos, supervisores,  pais, amigos e direção,  mergulhamos fundo, nossos pequenos fizeram os desenhos, enviamos e até falamos com alunos de Portugal...


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ESCOLA ESTADUAL IMACULADA CONCEIÇÃO.
Turma: 3º ano A   do ensino fundamental.
Professora: Maria Stella Mendes Silva.
Supervisoras: Valéria Aparecida Tonhela Rocha e Germania Fialho Martins Resende
Diretora: Janete Araújo Borges Cunha.

Aluno (a)                                                                                    Data ______/______2011.

Disciplinas que iremos trabalhar: Português interdisciplinar com Geografia, História, Artes, Ciências, Filosofia e Matemática.
Objetivos
·         Desenvolver a leitura e a capacidade de analisar e identificar diferentes gêneros  textuais;
·         Conhecer e compreender diferentes tipos de moedas e fazer conversão através de cálculos matemáticos (adição, subtração e multiplicação);
·         Desenvolver a criatividade;
·         Adquirir noções de tempo, espaço, lugar;
·         Refletir sobre a construção de um mundo melhor.
Disciplinas e atividades que será desenvolvida.
Português.
·         Fazer uma leitura e debater sobre o tema.
·         Incentivar os alunos a participarem do concurso.
·         Apresentar os diversos tipos de gêneros textuais, informando que entre tantos iremos trabalhar a notícia.
·         Como preencher o envelope para enviarmos os desenhos.
·         Quem vai ser o remetente
·         Qual o endereço de ambas as partes.
Matemática.
·         Questionar com eles, quem pode participar e de que, idade, até quando enviar, qual é o tema, quais região pode participar.
·         O que representa 1000 euros em reais.
·         Como ficou distribuída a quantidade de desenhos para serem premiado.
·         Em quantos reais vai ficar a postagem dos desenhos.
Artes.
·         Realização do desenho, levando os alunos a colocar a sua emoção e criatividade.
Geografia
·         Quais a regiões participantes.
História
·         Oralmente, recontar uma história sobre o seu desenho e porque acha que o mundo hoje esta diferente do mundo há uns 20 anos atrás.
Ciências.
·         Quais as mudanças que está ocorrendo hoje com o nosso mundo e por quê?
·         O que deixa você mais preocupado com estas mudanças.
Filosofia de vida
·         O que cada ser humano pode fazer para melhorar um pouco o nosso mundo e transformá-lo em um espaço melhor para se viver.

NOTÍCIA  : retirada do site do CRV. 


Tema: "Era uma vez uma menina e um menino, juntos queriam construir um mundo melhor..."
Condições de participação:
Idade: entre 8 e 10 anos;
Nacionalidade de um dos países integrantes das seguintes regiões: África, América Latina, Ásia, Caraíbas, Mediterrâneo, Pacífico, países vizinhos europeus.
O aluno deve frequentar uma escola pública em um dos países que participa do concurso.
Modalidade- Desenho:
Para concorrer, o aluno deve fazer um desenho que represente o tema do concurso, em uma folha de papel A4;
Se quiser, pode escrever uma legenda no desenho;
O aluno deve indicar o seu nome e sobrenome, idade, classe e o endereço, telefone ou e-mail da escola no verso da folha;
Prazo: o desenho deverá ser enviado até o dia 20 de maio de 2011.
Local para o envio do desenho: Delegação da União Européia, SHIS QI 7 - Bloco A - Lago Sul - CEP 71615-205 - Brasília - DF.
Premiação: Os autores dos desenhos vencedores receberão um prêmio em um valor equivalente a 1.000 Euros (um mil euros) cada um;
Um júri constituído por crianças européias selecionará os vencedores por região participante;
Haverá 14 desenhos ganhadores para o conjunto das regiões participantes: 4 desenhos para a África, 2 desenhos para a América Latina, 2 desenhos para a Ásia, 1 desenho para as Caraíbas, 2 desenhos para o Mediterrâneo, 1 desenho para o Pacífico e 2 desenhos para os países europeus e vizinhos orientais.
Mais informações:
Delegação da União Européia no Brasil: ana.almeida@eeas.europa.eu Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. ou tel. (0xx61) - 2104 3106
Fonte: Diretoria de Modalidades e Temáticas Especiais/ Concursos Culturais <tematicas.concursosculturais@educacao.mg.gov.brAbril/2011.

Boa sorte e um ótimo trabalho!!! Beijos... Tia Stella.
E.E.I.C. - RIO CASCA, MG.

Lições Da Vida
A criança que vive com afeição, aprende a AMAR.
A criança que vive com estimulo, aprende a CONFIAR.
A criança que vive com a verdade, aprende a SER JUSTA.
A criança que vive com elogio, aprende a DAR VALOR.
A criança que vive com generosidade, aprende a REPARTIR.
A criança que vive com saber, aprende a CONHECER.
A criança que vive com felicidade, conhecerá o AMOR e a BELEZA
O educador que vive cercado de educando e constrói um elo entre eles recebe de presente o fruto da sabedoria que é adquirida no dia-a-dia.
Sara e seu imão, alunos e grandes  amigos da nossa turminha e a nossa querida Edivânia... amiga da escola  que foi a  peça chave, nos ajudou muito e fez o primeiro contato com sua família em Portugal, para que este momento fosse possível.
Nossa querida Andeilza da SRE de Ponte Nova, MG,  observando e mergulhando com nossa equipe.
Este trabalho continua... mas mesmo assim, fica o meu agradecimento  a toda comunidade escolar, aos nossos amigos de Portugal, a presença carinhosa de Marilene  mãe do nosso aluno Vitor  representando os pais.
E  não esqueçam... breve teremos novas notícias...

Com carinho um grande abraço a todos .  Tia Stella.
E.E.I.C. RIO CASCA, MG.

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

Ler é muito bom!!!

Os textos, como meio de comunicação, expõem as diferentes intenções do (a) emissor (a): informar, convencer, seduzir, comunicar, avisar, entreter, orientar, sugerir, receitar, dentre outros. De acordo com essas e muitas outras intenções e levando em conta a função dos textos, eles podem ser caracterizados em:


TEXTOS HUMORÍSTICOS:
* Histórias em quadrinhos
* Piadas
* Adivinhações
* Jogos
* Charges
* Cartuns


TEXTOS LITERÁRIOS:
* Contos
* Lendas
* Fábulas
* Poemas
* Parlendas
* Trava-línguas
* Cantigas de roda
* Crônicas
* Diários
* Novelas

TEXTOS INSTRUCIONAIS:
* Receitas
* Manuais de Instruções
* Regras de Jogos
* Regulamento

TEXTOS INFORMATIVOS:
* Pesquisas
* Biografias
* Notas de enciclopédias
* Artigos
* Mapas
* Definições
* Relatos de experiências

TEXTOS JORNALÍSTICOS:
* Notícias
* Reportagens
* Entrevistas
* Anúncios
* Carta do Leitor
* Notícias de rádio e tv

TEXTOS INTERPESSOAIS:
* Carta (vários tipos)
* Bilhetes
* Telegramas
* Convites
* Agradecimentos
* Atas

TEXTOS PUBLICITÁRIOS:
* Avisos
* Folhetos
* Murais
* Cartazes
* Faixas
* Anúncios
* Outdoors
* Placas
* Inscrições em muros
* Endereços Eletrônicos
* Internet
Fonte: Coleção Armazém de textos- Editora Fapi
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      Em uma longínqua terra vivia uma corajosa princesa que queria salvar seu país de um terrível dragão, que destruiu 7 celeiros e colocou fogo em 9 casas. Quantas propriedades ele destruiu?
Resposta

       O poder do dragão vinha de seus 13 dentes mágicos. Para salvar seu país, a princesa teria que retirar pelo menos 4 dentes mágicos do dragão, que não teria mais como fazer o mal. Com quantos dentes o dragão ficaria?
Resposta

       A  princesa fez um plano: ela ordenou que seus doceiros reais preparassem os mais gostosos doces da cidade. Pegou uma sacola e colocou 9 doces e deixou na mão direita, outra sacola com mais 9 doces e colocou na mão esquerda. Quantos doces ela tinha nas duas mãos?
Resposta

       Ela saiu a procura do dragão. Quando o achou, ele estava dentro de uma caverna e ela começou a alimentá-lo. O dragão comeu 5 imediatamente, e depois mais 6. E então ele comeu mais 4. Quantos ele comeu no total?
Resposta

      Logo o dragão ficou com uma enorme dor de dente. A princesa disse: "Acalme-se, eu sou dentista!" Ela escalou a boca do dragão e começou a puxar os dentes. A princesa puxou 8 dos 13 dentes do dragão. Com quantos dentes ele está agora?
Resposta

      Mas o dragão continuou a urrar muito bravo e ela saiu correndo e foi perguntar para o Mago o que ele achava que poderia ter ocorrido. O tal Mago morava em cima de uma enorme montanha encantada e as pessoas só podiam chegar lá dando pulinhos. Com muita determinação em salvar seu país do terrível dragão, a princesinha saiu pulando na estradinha que dava 7 voltas na montanha, como para cada volta ela tinha que dar 50 pulinhos, quantos pulinhos ela deu até chegar lá no alto?
Resposta

      O Mago disse pra ela o seguinte: " Os verdadeiros poderes mágicos do dragão estão nos dentes caninos." Quantas palavras o Mago falou para a princesa?
Resposta

       Ela entendeu a mensagem, voltou correndo para o palácio e ordenou ao cozinheiro real que fizesse o doce mais duro que ele conhecesse. O cozinheiro fez então: 4 tachos de rapadura com 2 kg cada. Quantos quilos de rapadura foram feitos?
Resposta

       Ela deixou os 4 tachos na porta da caverna onde o dragão urrava desesperadamente. Quando ele sentiu o cheiro dos doces veio correndo e comeu um quilo para experimentar. Quantos quilos sobraram?
Resposta

       Como ele gostou muito voltou e comeu tudo que podia agüentar: 5 quilos! Quantos quilos sobraram desta vez?
Resposta

      Aí começou a dor de dente de novo e ele começou a urrar e a chamar pela princesa-dentista. Ela arrancou os 2 caninos e o dragão perdeu seus poderes mágicos. Com quantos dentes ele acabou ficando?
Resposta

       Sem seus poderes, ele ficou muito bonzinho, tão bonzinho que a princesa resolveu convidá-lo para ir morar no castelo. Ele concordou em ir morar lá em paz, mas o dragão era tão grande e tão espaçoso que ocupou metade dos 48 quartos do castelo. Quantos quartos ele ocupou?
Resposta

      E agora todo dia ele come seis doces de manhã e quatro de tarde, sete dias por semana. Quantos doces ele come por semana?
Resposta
       Isso para não falar do seu café da manhã que são 3 barris de leite, cada barril tem 3 litros. Quantos litros de leite ele toma?
Resposta

       E também 12 pacotes de bolacha, cada pacote contém 9 bolachas, quantas bolachas ele come?
Resposta

       Come também 3 maçãs e 4 torradas. E finalmente ele está pronto para o melhor: 5 cajuzinhos, 6 bolachas de coco, 7 bombons, 8 tortas de chocolate, 9 bolos de andares. Com tudo isso ele vive bem calminho no castelo e todo o povoado diz:

Resposta.


- Viva a princesinha que conseguiu reduzir o mau humor do dragão a ZERO!


Fonte:Ganhei a cópia dessa atividade mas não tinha o nome da pessoa. Apenas a nota abaixo:
 Fiz alterações para adequar com a faixa etária de meus alunos, mas retirei a atividade de http://www.editorainformal.com.br/




domingo, 25 de setembro de 2011

ESCOLA ESTADUAL IMACULADA CONCEIÇÃO.
3º ANO A – TIA STELLA
Cada dia é um começo...
outra oportunidade para aprendermos mais
sobre nós mesmos, para realizarmos mais do que
 pensávamos que conseguiríamos, para sermos mais,
sempre mais do que fomos antes!

Martha Toffolo
Trabalho de Interpretação de notícias.

Ø 1ª - Atividade.
crv.educacao.mg.gov.br

13/01/11 - Projeto "Música e brincadeira na escola"

Ao cantar, brincar, manipular materiais concretos, expressar sentimentos e contatar com diferentes manifestações artísticas e culturais, os alunos descobriram um universo de muitas possibilidades e experiências. Com esse propósito um grupo de professoras da E.E. Imaculada Conceição, do município de Rio Casca desenvolveram o Projeto e todos aprenderam e se divertiram! Confiram.


08/02/11 - Projeto Música e Brincadeiras na Escola


“Observando as notícias acima, responda as questões abaixo.”
1-    As duas notícias estão falando da mesma escola?
2-   Qual é a cidade, estado e município que esta escola esta localizada?
3-   Qual é o nome do saite que publicou esta notícia?
4-   Quais são as datas e os meses que aconteceram estas publicações?
5-   Você participou desse projeto em sua escola?
6-    O que você achou mais interessante nesse projeto?

Ø  2ª atividade.

1-    Leitura.
Objetivo: Incentivar a criança a ler, interpretar, debater, pesquisa sempre com segurança e responsabilidade, saber repassar uma informação importante e ter noção da sua importância quando faz algo bom para ela e para comunidade.
·         Leia com muita atenção as informações abaixo.
·        Após a leitura, fazer um debate informando a importância da tecnologia para os meios de comunicação e os seus perigos quando não sabemos usar, a necessidade de ter a presença dos pais quando estiver usando este meio, etc.
Passos para você acessar o CRV.

1º - Entrar no  google

2º - crv MG - clicar em pesquisar.

3º - Acesso à biblioteca virtual através do CRV, clique - Centro de...

4º - Abrir e escolher o que você deseja pesquisar. Por exemplo:
Notícia 21/03/11 - Plano de ataque à Dengue!
·        Professor participe da campanha Todos contra a Dengue. Clique no banner à direita desse portal e acesse o material educativo: Manual do Combatente e Cartilha Edi & Gita. É importante que os alunos conheçam e as medidas de prevenção a essa doença que mata.

5º- Acesse:  




Meu amor, você observou que a tecnologia pode nos informar muita coisa. Mas esteja sempre acompanhado de um responsável ao procurar alguma informação para enriquecer o nosso trabalho.

Bom, está curioso (a) para ver como é a cartilha da Edi & Gita? Então peça a mamãe ou ao papai para lhe orientar e aproveite este conhecimento e outros mais que você achar interessante no crv.

Beijos e uma ótima pesquisa. Tia Stella.






Projeto “LIVRO NA ESCOLA, EM CASA, NA PRAÇA E EM TODO LUGAR” E MUITOS OUTROS MOMENTOS ESPECIAIS DA E.E.I.C.

Somos uma EQUIPE...  Trabalhar em equipe é saber ser parte de um todo. É como ser uma parte fundamental de um corpo, mas sabendo que se...