quinta-feira, 10 de maio de 2012

Tudo sobre Matemática do 1º ao 5º ano e outras informações.

10/05/12 - Tudo sobre Matemática do 1º ao 5º ano

matemática do 1º ao 5º ano

Você sabe o que e como ensinar nas aulas de Matemática? Leia mais


  

07/05/12 - Seleção de Vídeos da TV Escola sobre o Meio Ambiente

Conheça as sugestões de Efigênia, responsável pela TV Escola/Minas Gerais, para o desenvolvimento de atividades na escola sobre o dia Dia Mundial do Meio Ambiente.



07/05/12 - GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012

Com o propósito de apoiar os sistemas públicos de ensino na busca por soluções que promovam a qualidade da educação, o MEC apresenta, no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, o Guia de Tecnologias Educacionais, composto pela descrição de cada tecnologia e por informações que auxiliem os gestores a conhecer e a identificar aquelas que possam contribuir para a melhoria da educação em suas redes de ensino. Acesse aqui




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sábado, 5 de maio de 2012

Podemos ser uma Águia... Basta querermos!!!



"Renovar é preciso ainda que custe dores sofrimentos mas é necessário renovar para que continuemos vencer nossas lutas e trilhar por novos caminhos.... Só assim alcançaremos nosso objetivos e encontremos a vitória."

Carinhosamente um grande abraço a todos que participa do meu dia-a-dia: minha família, amigos, meus alunos... e o desejo que todos lutem como uma Águia para vencer sempre!!!!

Stella... E.E.I.C. - RioCasca

Tempo integral... alunos do 6º,7º e 8º ano trabalhando a honestidade.

"A honestidade livra o homem correto, mas o desonesto é apanhado pela sua própria ganância." (Rei Salomão)


"Atividades."

"A leitura faz ao homem completo; a conversa, ágil, e o escrever, preciso." (Francis Bacon)


1- Fazer uma leitura da fábula: " O pote vazio".
2- Debate sobre o tema.


Texto: "O Pote Vazio"




O POTE VAZIO

Há muito tempo, na China, vivia um menino chamado Ping, que adorava flores. Tudo o que ele plantava florescia maravilhosamente. Flores, arbustos e até imensas árvores frutíferas desabrochavam como por encanto.Todos os habitantes do reino também adoravam flores. Eles plantavam flores por toda a parte e o ar do país inteiro era perfumado.O imperador gostava muito de pássaros e outros animais, mas o que ele mais apreciava eram as flores. Todos os dias ele cuidava de seu próprio jardim.Acontece que o imperador estava muito velho e precisava escolher um sucessor.Quem podia herdar seu trono? Como fazer essa escolha?Já que gostava muito de flores, o imperador resolver deixar as flores escolherem.No dia seguinte, ele mandou anunciar que todas as crianças do reino deveriam comparecer ao palácio. Cada uma delas receberia do imperador uma semente especial. – Quem provar que fez o melhor possível dentro de um ano – ele declarou – será meu sucessor.A notícia provocou muita agitação. Crianças do país inteiro dirigiram-se ao palácio para pegar suas sementes de flores.Cada um dos pais queria que seu filho fosse escolhido para ser o imperador, e cada uma das crianças tinha a mesma esperança.Ping recebeu sua semente do imperador e ficou felicíssimo. Tinha certeza de que seria capaz de cultivar a flor mais bonita de todas.Ping encheu o vaso com terra de boa qualidade e plantou a semente com muito cuidado.Todos os dias ele regava o vaso. Mal podia esperar o broto surgir, crescer e depois dar uma linda flor.Os dias se passaram, mas nada crescia no vaso. Ping começou a ficar preocupado. Pôs terra nova e melhor num vaso maior. Depois transplantou a semente para aquela terra escuta e fértil. Esperou mais dois meses e nada aconteceu. Assim se passou o ano inteiro.Chegou a primavera e todas as crianças vestiram suas melhores roupas para irem cumprimentar o imperador. Então correram ao palácio com suas lindas flores, ansiosas por serem escolhidas.Ping estava com vergonha de seu vaso sem flor. Achou que as outras crianças zombariam dele por que pela primeira vez na vida não tinha conseguido cultivar uma flor.Seu amigo apareceu correndo, trazendo uma planta enorme:- Ping, disse ele, você vai mesmo se apresentar ao imperador levando um vaso sem flor? Por que não cultivou uma flor bem grande como a minha?- Eu já cultivei muitas flores melhores do que a sua, disse Ping.- Foi essa semente que não deu nada.O pai de Ping ouviu a conversa e disse:- Você fez o melhor que pôde, e o possível deve ser apresentado ao imperador.Ping dirigiu-se ao palácio levando o vaso sem flor.O imperador estava examinando as flores vagarosamente, uma por uma. Como eram bonitas! Mas o imperador estava muito sério e não dizia uma palavra.Finalmente chegou a vez de Ping. O menino estava envergonhado, esperando um castigo. O imperador perguntou:- Por que você trouxe um vaso sem flor?Ping começou a chorar e respondeu:- Eu plantei a semente que o senhor me deu e a reguei todos os dias, mas ela não brotou. Eu a coloquei num vaso maior com terra melhor, e mesmo assim ela não brotou. Eu cuidei dela o ano todo, mas não deu nada. Por isso hoje eu trouxe um pote vazio. Foi o melhor que eu pude fazer.Quando o imperador ouviu essas palavras, um sorriso foi se abrindo em seu rosto e ele abraçou Ping. Então ele declarou para todos ouvirem:- Encontrei! Encontrei alguém que merece ser imperador!- Não sei onde vocês conseguiram essas sementes, pois as que eu lhes dei estavam todas queimadas. Nenhuma delas poderia ter brotado. Admiro a coragem de Ping, que apareceu diante de mim trazendo a pura verdade. Vou recompensá-lo e torná-lo imperador deste país.

(extraído do livro O Pote Vazio – Demi, Editora Martins Fontes)
3- De acordo com sua criatividade, formular 4 atividades  relacionada ao texto.
4- O que você faria se fosse um dos participantes e como eles não soubesse do segredo?

Bom trabalho!!!! Carinhosamente... Stella.

Tempo Integral... Com alunos do 3º, 4º e 5º ano trabalhando o diálogo entre as pessoas.

Quando se usa a linguagem verbal, falamos de diálogo. E isso se dá por duas formas extremas: por excesso ou por falta. Ambas, provocam distanciamento entre entre as pessoas.
Ela é um dos meios mais valioso para nos comunicarmos e quando esta não é praticada  de forma tranquila e balanceada  afetam as famílias, o nosso trabalho, a nossa amizade e toda  sociedade em geral...  acarretando a perda dos valores, levando nossos jovens, crianças e adultos  presenciarem situações muito delicada no seu dia-a-dia.
Pensando no assunto, alunos do ensino fundamental do 3º ano, 4ºano e 5º ano esta percebendo que : Dialogar também é escutar.
E que junto com o silêncio, está a capacidade de escutar. Há quem faz suas exposições e dá suas opiniões, sem escutar as opiniões dos demais. Quando isso sucede, o interlocutor se dá conta da diferença do outro até ele e acaba por perder a motivação pela conversação.

Atividades


Objetivo:
Levar os alunos a perceberem que :
* A capacidade de dialogar tem como referência a segurança que tenha em si mesmo cada um dos interlocutores.
* A leitura do texto, o debate e apresentação é uma forma de ver como está o nosso diálogo no dia -a - dia com a família, amigos, professores, sociedade...

1- Fazer uma leitura com os alunos  do texto: " Agora não Bernado"
2- Debater sobre o tema.

Texto: "Agora não Bernardo"

Agora Não, Bernardo
(David Mckee)


Adaptação do livro "Agora Não Bernardo" de David Mckee por Vera Stefanello

- Oi pai (disse o Bernardo) – (O pai está pregando um prego na parede)
- Agora não Bernardo (disse o pai enquanto martela o dedo. Nem olha para Bernardo. Bernardo vira as costas e sai).
- Oi mãe (disse o Bernardo para mãe que está arrumando as louças num armário da cozinha, nem olha para Bernardo).
- Agora não Bernardo (Disse a mãe lavando louças, sem olhar para Bernardo. Bernardo esfrega o queixo pensativo).
- Tem um monstro no jardim e ele vai me devorar – (disse o Bernardo para a mãe que está na sala regando uma planta. Bernardo aponta para o jardim).
- Agora não Bernardo – (disse a mãe sem olhar para Bernardo. Bernardo fica parado pensando).
(Bernardo foi para o jardim)
- Oi monstro – (Bernardo disse para o monstro. O monstro olha para Bernardo).
(O monstro devorou o Bernardo inteirinho, pedacinho por pedacinho, monstro se lambe e mostra o tênis do Bernardo).
(Monstro entra em casa)
“Ruarrrrrr, fez o monstro por trás da mãe de Bernardo”.
(a mãe está pintando uma parede)
- Agora não Bernardo – (disse a mãe sem olhar para o monstro. O monstro faz uma cara de assustado).
Monstro vai até a sala e morde a perna do pai de Bernardo que está lendo um jornal.
(O monstro mordeu o pai do Bernardo)
- Agora não Bernardo – (disse o pai de Bernardo, com raiva e sem olhar para o monstro).
- Seu jantar está pronto – (disse a mãe do Bernardo, segurando um prato de comida. Ela o coloca na frente da TV).
A mãe sai.
(O monstro jantou, depois viu televisão, leu uma revistinha e quebrou um brinquedo dele. A mãe está ao telefone conversando com uma amiga).
- Vá para a cama. Já deixei seu leite no quarto – (gritou a mãe de Bernardo).
(Monstro segura um ursinho e vai para o quarto).
- Mas eu sou um monstro! – (disse o monstro, já sentado na cama, com o copo de leite e o ursinho ao seu lado).
( A mãe do Bernardo apaga a luz do quarto e diz:)

- Agora não Bernardo.

FIM
Fonte: http://contandoradehistorias.blogspot.com.br/2008/09/texto-agora-no-bernardo.html


3- Responda:
a- O que você achou da história?
b- Qual é a fonte que foi retirado este texto?
c- O que você faria se fosse os pais do Bernardo? 
d- Como você faz para ouvir bem as pessoas?
e- Como é a sua comunicação com a família, amigos ...
f- O que você gostaria falar em nossa escola e ainda não  conseguiu?  Explique.


4- Organizar uma equipe para dramatizarem o texto.

 Bom trabalho!!! Beijinhos... Stella.

quarta-feira, 2 de maio de 2012

A origem da data do dia das mães!!!

O Dia das Mães tem origem no início do século XX, quando a jovem americana, Anna Jarvis, perdeu sua mãe e entrou em depressão com o fato. Algumas amigas querendo incentivá-la, tiveram a idéia de perpetuar a memória da mãe de Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas, e durante três anos seguidos, Anna lutou muito pela criação do dia.

Construa um presente para a mamãe.

Sugestão: Vaso todo feito com palitos de picolé! Fica lindo e você ainda pode envernizar ou pintar!
Passo a Passo
Vaso Reto


Materiais:
- 426 Palitos de picolé
- Cola branca
1- Pegue 11 palitos e coloque todos um do lado do outro, todos bem alinhados.

2- Em seguida cole dois palitos, cada palito pegando uma lateral, como mostrado na imagem abaixo. Isso vai servir para prender os palitos de baixo.

3- Depois que a cola estiver seca, cole mais 9 palitos na parte de cima, assim vão ficar 11 palitos em baixo e 11 palitos em cima. Após colado os palitos, você terá terminado a base do vaso.


4- Agora que você terminou a base, é hora de construir o vaso, pegue 4 palitos e cole formando um quadrado em cima da base, de forma que as pontas desse quadrado não fiquem em cima da base. Quando colar esses 4 palitos, não cole uma ponta do palito em cima de outra ponta, as pontas desses quatro palitos devem está lado a lado, e não um em cima do outro.


5- Cole mais 4 palitos formando um quadrado, de forma que as pontas do quadrado fiquem em cima do quadrado de baixo
.

6- Cole mais quatro palitos, na posição do primeiro quadrado que você colou, mas esses palitos deve está um pouco para fora, em relação ao primeiro quadrado, mas tem que ser só um pouco, porque se você colocar muito para fora em relação ao primeiro quadrado, o vaso vai crescer muito para os lados e não chegará a uma boa altura. Você colar só um pouco para fora vai fazer com que as paredes do vaso cresçam tanto para cima, como para os lados. A distância dos palitos que estão nas fotos está errada, eu aumentei um pouco a distância na foto, para que você consiga ver que o palito tem que ficar para fora.


7- Continue colando palitos, sempre colando 4 palitos, e sempre colando os palitos UM POUCO para fora.

8- Após você colar vários palitos, notará que o vaso está começando a se formar.
9- Continue colando mais palitos, para que seu vaso fique cada vez maior.

10- Você terá terminado o vaso, quando achar que ele chegou na altura ideal.
OBS: É importante você esperar uns cinco minutos a cada vez que você usar a cola, porque se você colar uma camada e logo em seguida colar outra camada, você vai ter bastante dificuldade e os palitos vão ficar tortos. E para fazer um vaso desse, você pode demorar dias, por causa da cola.






Estudos e desafios!!!

02/05/12 - Jogos e brincadeiras para Educação Infantil e Ensino Fundamental.


02/05/12 - Banco de Questões da Olimpíada Brasileira de Escolas Públicas .

Desafios para você ficar ainda mais preparado




 
Fonte: Centro de Referência Virtual do Professor - (31) 3379 - 8429 / (31) 3379 - 8505 / (31) 3379 - 8392 - crv@educacao.mg.gov.br

Equilíbrio



Para sentir-me pleno, tenho que ser estável.

Para ser estável, é necessário equilíbrio.

O equilíbrio entre:
Ser alegre, e não inconveniente.

Ser sincero, e não machucar.

Ser firme nas idéias, e não arrogante.
Ser humilde, e não submisso.

Ser rápido, e não impreciso.

Ser contente, e não complacente.

Ser despreocupado, e não descuidado.

Ser amoroso, e não pegajoso.

Ser pacífico, e não passivo.
Ser disciplinado, e não rígido.

Ser comunicativo, e não exagerado.

Ser obediente, e não cego.

Ser doce, e não melado.

Ser moldável, e não tolo.

Ser introspectivo, e não enclausurado.

Ser determinado, e não teimoso.

Ser corajoso, e não agressivo.
Beijinhos para todos... Stella.

Projeto “LIVRO NA ESCOLA, EM CASA, NA PRAÇA E EM TODO LUGAR” E MUITOS OUTROS MOMENTOS ESPECIAIS DA E.E.I.C.

Somos uma EQUIPE...  Trabalhar em equipe é saber ser parte de um todo. É como ser uma parte fundamental de um corpo, mas sabendo que se...