CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM AUXILIAR DE BIBLIOTECA- " Pronatec"

O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza de seus sonhos.

 

Elleanor Roosevelt

 

Sejam bem vindos ... carinhosamente um grande abraço e desejo de um ótimo curso! Stella /

Rio Casca 11/09/2013.

 

 Revivendo momentos da aula inaugural.

 

AULA INAUGURAL: 10/09/2013 NO CAMPO DA SER.

RIO CASCA, MG.

 

Eixos tecnológicos: Desenvolvimento educacional e social

Professora: Maria Stella Mendes Silva.

Local: Escola Municipal Dr. José Miranda Chaves

Rio Casca, setembro 2013 – MG

IFMG.

 

 

 

 

 

OBJETIVOS DO CURSO

 

Objetivo Geral: Qualificar o público alvo a exercer a função de auxiliar de biblioteca com competência, disciplina e ética, conscientes de seu compromisso social, cultural e educacional. Objetivos Específicos: O público alvo ao concluir o curso, deverá ser capaz de: Executar procedimentos de auxílio à organização, tratamento, disseminação, preservação, conservação e recuperação das unidades de acervo; Executar procedimentos relacionados com a alimentação de sistemas informatizados de recuperação de informações; Planejar e administrar seu tempo e suas tarefas; Realizar suas atividades, buscando a qualidade do desenvolvimento de recursos e serviços; Realizar atividades de incentivo à leitura e formação de leitores.

 

Módulo 01

01 - Organização e administração de biblioteca.

Fonte: [PDF]

§Apostila Bibliotecas Públicas Apostila Bibliotecas Públicas.PDF

§www.cultura.mt.gov.br/TNX/download.php?id=1596‎

§Utilizando também como complementação outras obras que tratam da organização e administração de bibliotecas, as quais estão relacionadas em anexo.

"Pessoas de todas as idades devem encontrar material adequado as suas necessidades. Coleções e serviços devem incluir todos os tipos de suporte apropriados e tecnologia moderna, bem como materiais convencionais. Alta qualidade e adequação às necessidades e condições locais são fundamentais. O acervo deve refletir as tendências atuais e a evolução da sociedade, assim como a memória das conquistas e a imaginação da humanidade. Coleções e serviços não podem ser objeto de nenhuma forma de censura ideológica, política ou religiosa, nem de pressões comerciais. ”

(ANTUNES, CAVALCANTE, ANTUNES, 2000 p. 14)

 

Competências do Auxiliar de Biblioteca

1. Manter-se atualizado

2. Iniciativa

3. Trabalhar em equipe

4. Capacidade de comunicação

5. Senso de organização

6. Pró-atividade

7. Habilidades em informática

8. Agir com ética

VISITA A BIBLIOTECA DA ESCOLA  MUNICIPAL DR. JOSÉ MIRANDA CHAVES.

 

 vAPRESENTAÇÕES, DEBATES, TROCAS DE CONHECIMENTO...

Mergulhando no lindo trabalho de leitura realizado pela equipe da Escola Municipal Dr. José Miranda Chaves, com o alunos do Ensino Fundamental
 

 

 

 

 

1.Criar e fortalecer o hábito de leitura nas crianças desde a mais tenra idade.
2. Apoiar tanto a educação individual e autodidata como a formal em todos os níveis.
3. Proporcionar oportunidades para o desenvolvimento criativo pessoal.
4. Estimular a imaginação e a cri atividade tanto de crianças como de jovens e adultos.
5. Promover o conhecimento da herança cultural e a apreciação das artes, realizações e
inovações científicas.
6. Propiciar acesso às expressões culturais das artes em geral.
7. Fomentar o diálogo intercultural e favorecer a diversidade cultural.
8. Apoiar a tradição oral.
9. Garantir acesso dos cidadãos a todo tipo de informação comunitária.
10. Proporcionar serviços de informação adequados à empresas locais, associações
e grupos de interesse.
11. Facilitar o desenvolvimento da informação e da habilidade no uso do computador.
12.Apoiar atividades e programas de alfabetização para todos os grupos de idade, participar deles e
implantá-los se necessário.

 

 

Segundo o pensador indiano Ranganathan : “ Os livros são para serem usados por isso a biblioteca está em constante crescimento”.

Com este pensamento positivo e como muita vontade de acordar todos os dias com novos horizonte, vamos mergulhar fundo a cada aula para alcançarmos o nossos objetivos.

A escola que não proporciona aos alunos o contato com a
leitura, não ensina a ler.
Mas é bom lembrar que este deve
ser um compromisso de todos que trabalham na escola. Uma grande força-tarefa deve ser formada para transformar a biblioteca em um espaço ativo para melhorar os índices de leitura. Este é um bom começo para envolver
todos os profissionais de educação, em atividades como: hora do conto, contação de histórias, representação
teatral, jornada pedagógica, concursos literários, recitais poéticos etc.


É participando do projeto pedagógico que você, profissional
da educação, se sentirá seguro para construir também seu conhecimento.
Isso fará de você uma pessoa mais participativa
e feliz.


 
Desbaste e descarte
O desbaste é uma retirada temporária de alguns itens da coleção,
ou seja, esses poderão ser guardados em um depósito
ou em outro local específico até a decisão de sua recolocação
no acervo

Biblioteca é a porta de entrada para o conhecimento,
fornece as condições básicas para o aprendizado permanente,
autonomia das decisões e para o desenvolvimento
cultural dos indivíduos e dos grupos sociais.